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中等职业学校学生正处于人生成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。面对新形势的变化，培养什么人和为谁培养人的问题，是学校思想道德教育面临的复杂挑战。为此，曹妃甸职业技术教育中心对照新时代的要求，多维贯通，创新推动“全员、全过程、全方位”育人模式，为培养高素质劳动者和技术技能人才、培养担当民族复兴大任的时代新人创设了良好的育人环境。
组织育人把方向。学校发挥党总支战斗堡垒作用、育人保障功能和育人引领作用;发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚的桥梁纽带作用;发挥学校法制副校长、军民(警校)共建单位、家长委员会、人民调解委员会、名班主任工作室和与实习企业、兄弟学校等组建的“德育共同体”等作用，把“三全育人”贯穿各项工作，利用三会一课、专题讲座、主题团课等形式，坚持党建带团建，培养学生的政治意识和社会责任意识，促进学生全面发展。
课程育人长本领。学校开齐开足开好公共基础课程，不断加强思政课程建设，统筹思政课程和课程思政建设，组织召开党的二十大精神融入思政课集体备课会，根据不同专业特点，深挖专业课程蕴含的思想政治教育元素，推动“思政育人”与专业建设有机融合。同时认真开展好每学期的开学第一课，书记、校长为师生讲授《匠心筑梦 技能报国》《传承红色基因 凝聚奋进力量》等第一课，树立学生的学习信心及报效国家的信心与决心。
主题育人增信念。开展分年级专业、分年度主题教育活动，更好地让全体学生接受社会主义核心价值观、励志与感恩、生命与安全、爱国主义与集体主义、纪律与规范、自信与自律、勤俭节约与艰苦奋斗、理想与信念、创新与创业等主题教育，使学生心灵受到洗礼，升华成学习进取的动力。
文化育人强自信。学校充分发挥校训、校歌、校徽、校报、校史馆、文化墙(廊)、校园广播等媒体，大力弘扬“厚德勤学 匠心筑梦 技能报国”的学校精神，全面组织开展革命传统文化、诚信文化、廉洁文化、“四史”教育、法制教育、国防教育、国家安全教育等进校园活动，开展庆祝中国共产党成立100周年、101周年活动，传承文化基因，提升文化自信。
劳动育人促匠心。学校高度重视对学生进行劳动观念、劳动技能的教育和培养，开足开齐劳动教育课程，并与学生技能培养相结合，发挥各类劳动教育资源作用，结合专业特色，利用各种载体，组织开展多措并举组织开展特色鲜明的劳动实践活动。学校现有校内实践基地9个，校外实践场所7个。开设《芦苇画》《平面实训》等劳动教育特色课程，《机械设备维修》《焊接加工》《会计》《电子商务》等专业劳动教育实践课程在实训教学过程中开展，构建学生德智体美劳全面培养的教育体系。
活动育人增实效。充分挖掘学校各项常规活动的育人功效，通过明确活动意义、组织开展活动、总结表彰先进、让参与活动的每一名学生都能在活动中得到成长。重点组织开展了“技能成才强国有我”、“文明风采”、“阅读伴我成长——职教学生读党报”等主题教育活动。充分利用年度重要节假日，组织开展对应活动，使学生受到全面教育。
心理育人强素质。学校为全区未成年人心理健康辅导站，充分发挥学校心理咨询室和心理咨询师作用，坚持育心与育德相结合，开通网上心理援助热线，集中开展心理健康辅导课程，定期开展人文关怀和心理疏导，为全区未成年人健康成长保驾护航。
技能育人促就业。以工匠精神为统领，坚持月技能考核制度，办赛与参赛并行发展，组织校际联谊赛、创意作品比赛、全区职工技能大赛，并积极参加国家、省市大赛，以赛促学，以赛促教。发挥企业兼职教师、大国工匠、劳动模范育人作用，充分利用校外实训基地等社会资源，进一步强化实习学生的纪律、安全、法律、职业素养等方面的教育，更好地认识社会、适应社会、不断提高学生综合素质，全方位培养高素质技能人才，为学生提供更多的就业岗位，更好地服务区域建设。2022年，学校组织学生参加全国职业院校技能大赛荣获中职组电梯维修保养赛项团体二等奖，在市中等职业学生技能比赛中，6个参赛项目获得团体三等奖3项、团体二等奖1项、团体一等奖2项。4名教师在省职业技能大赛中获奖，7名教师在省职业院校技能大赛市级选拨赛中获奖。
来源：曹妃甸区教育体育局
