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线上教学以来，曹妃甸教育体育局非常重视音体美课程线上教学工作，力求让孩子们足不出户，宅在家里也能跟随音乐、美术、体育老师一同走进充满力量、充满活力、充满快乐的线上课堂。全体艺体教师充分发挥各自学科优势，选择学生喜闻乐见的方式积极开展线上教学。
“音”爱守护 “乐”战疫情
音乐教师不断探讨新形势下线上音乐教学的新方式、新思路，确保音乐教学的顺利开展。课前，每位教师根据教材确定每节课的课题，结合课题自己录制或精选网上内容进行资源整合，课前统一推送。课上，老师们会准时在班级群中带领学生上课，对重难点进行指导，同学们争先恐后的把自己的作品传到班级群里，针对学生们发送的音频或视频，老师们或一一指点或集体点评，评语中处处流露出对同学们的关爱和激励，教师对学生不断提高要求，提升学生们的音乐自学能力和欣赏能力。
“艺”路花开 “绘”出春天
美术教师精心准备、认真研讨，探究出“分层教学——内外结合——评价生成——寓教于乐”四位一体的线上教学模式，积极转变授课方法，充分调动学生发现美、探究美、表达美和创造美的积极性。课堂上及时给予学生肯定的、激励性的语言评价，结合具体的问题与学生进行深入地探讨交流，解决了线上教学存在的问题，很多学生在表达能力上也有了质的提高。在充分调动了学生的积极性和参与性的同时，每位教师也成为在线教学的学习者、收获者和分享者。
科学健身，以“体”战“疫”
体育教师深入落实科学健身，以“体”战“疫”的线上教学思想，为增强学生体质，促进学生健康成长和全面发展提供坚实的课堂保障。每位教师都精心准备资源，每天课间活动进行精准指导，鼓励表扬。针对不同学段学生身心发展实际及居家环境特点，精心设置课程内容优化锻炼方法，创意利用居家器材，保障居家锻炼的适宜性、科学性、趣味性满足学生的学练需求，激发锻炼欲望。教学中教师不仅重视防疫健康知识的传授及学生的心理疏导，而且注重学生习惯养成与意志锻炼。对学生在学练中存在的问题、困难耐心答疑，对学生的优秀展示，进步提升及时点评激励表扬，充分调动每位学生参与的积极性、主动性。
音体美线上教学既别于学校课堂，又不同于正常的网课，对教师和学生来说都是一次全新的挑战。疫情特殊时期如何让学生在快乐中学知，在学知中享受快乐，既要做到有效的疫情防控，又要使孩子们在这段时间过的有序充实，每一位艺体教师都尽了自己最大的努力去上好疫情期间的线上课，用体育锻炼来抚慰疫情时期孩子沉寂的心灵，用歌声和画笔放松自我，迎接曙光和黎明的到来 。
