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北京景山学校曹妃甸分校小学部艺术组教师在居家网课的同时潜心学习钻研《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，落实新课标要求，深入发掘、充分利用体现中华美学精神的艺术资源、美育资源，致力为学生们带来全新的线上课堂体验。
视频教研会
自线上教学正式开始以来，小学部艺术组多次组织教学内容讨论研究工作及新课标集中学习活动，结合课程标准，以每个学科为创新单元，发掘传统艺术中的教学资源，不断优化教学模式，着力发展学生核心素养。
优秀学科案例
美术1.郑惠元执教《庙会》
通过视听引入，让学生感受民俗艺术活动的乐趣，在了解庙会中百态人物和感悟庙会情节的基础上绘画庙会人物姿态，结合美术新课标，引导学生在美术学习的过程中珍视优秀民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感。
2.荣天慧执教《多彩的挂饰》
关注学生在学习过程中的情感体验，注重节日气氛的渲染、对作品的感悟欣赏，让孩子们沉浸在轻松欢乐的学习气氛中，带着好奇心主动去了解挂饰的结构、样式、作用和在节日中起到的重要作用，课下布置实践内容，倡导学生主动参与，乐于研究，勤于动手，在探究、创新和综合运用中提高艺术审美能力和人文素养。
音乐1.翟晓丽执教《金孔雀轻轻跳》
以孔雀的家乡——美丽的西双版纳引入，结合语文课《难忘的泼水节》感受傣族人民的热情。初听歌曲时，感受歌曲的速度与情绪。歌词学习时，根据语境引导学生理解傣族语言，带入汉语意思进行演唱。结合动作时，观看手势图片，学习傣族人民的舞蹈手势，掌式手、嘴型手进行模仿；观看傣族舞蹈，感受傣族人民对孔雀的崇尚与热爱。最后，跟着音乐边唱歌边欣赏美丽的孔雀以及西双版纳的美景。
2.刘欢执教《洗手绢》
以学生们喜欢的自编主题谜语游戏为引入点，激起学生的学习兴趣和热情，进而带领学生围绕歌曲内容进行音乐知识学习、相关节奏训练、旋律学唱、动作表演和歌词衍生创编。渗透对学生爱劳动、爱清洁的思想教育，引导学生在愉悦的情绪中提升演唱音准和节奏把握能力，提高音乐学习的主动性和创造力。
3.岳文杰执教《乐器的发音特点》
将“欣赏”与“表现”贯穿于课程中，使学生在以艺术体验为核心的实践中，提高艺术素养和创造能力。通过图片比对、音像欣赏等直观形象的教学手段，让学生们直观地认识不同类型的乐器，初步了解乐器的演奏特点，感受中国民族乐器的魅力，激发学生学习乐器的兴趣。
美术徐文执教《书法练习》
相对于硬笔书法，学生们普遍对毛笔书法更感兴趣，首选用毛笔进行示范，吸引他们的注意力。多为学生总结规律，编一些字形结构顺口溜，给书法学习增添乐趣，在游戏中轻松将字写好。提高学生专注度的同时培养他们学习书法的兴趣和对中国传统文化的热爱，时刻保持“写好中国字，做好中国人”的热情。
劳技孙楚涵执教《小小美食家》
以贴近生活的美食为主题，在学生已经学习《饮食与营养》《饮食与健康》等课程的基础上进一步深入，尝试美食的烹饪制作。以美食制作的视频导入激趣，了解烹饪的含义、原材料种类，接着开启一场全国美食之旅，了解地方名吃。在讲解食物中六大类营养物质的基础上，以胡萝卜、红薯、鸡蛋等食材为例，讲解各种食材科学的烹饪方式。最后在实践中掌握知识，尝试以鸡蛋为主要食材做一道菜，请家人共同品尝，提高生活技能，体验劳动乐趣。
北京景山学校曹妃甸分校一如既往地坚持艺术追求，以教学途径促进文化创新，为传统文化艺术注入新的生命力，通过丰富多彩的艺术课堂，提升学生的学习兴趣，激发学生的爱国情怀，无形之中培养着学生的民族认同感和文化自信。
来源：曹妃甸区教育体育局
