自主学习——让孩子成为学习的管理者！曹妃甸新立小学家校共育微讲堂（第三讲）

（二）懒惰，没有刻苦精神。

（三）写作业时不动脑筋，有依赖思想。

（四）写好后不检查，作业马虎。

（五）没有预习，认真复习的习惯。

兴趣是最好的老师，如果孩子能被兴趣引领着去学习，那一定会事半功倍。找准孩子的兴趣所在，给孩子一个相对宽松的学习氛围。

学习兴趣从一个好目标开始。如何给孩子制定目标，也是有科学的方法的。

1. 明确具体，不能含混；

2. 可衡量，也就是定量；

3. 可实现。

（二）对孩子适度放手

儿童教育家陈鹤琴说过：“做母亲的最好只有一只手。”这句话告诉我们：正是家长过度的爱，剥夺了孩子尝试自主学习的机会，家长要放开一只手，许多问题让孩子自己去解决，帮孩子确立自主学习的意识。

（三）教育孩子积极思考

让孩子多读书，在读书过程中思考书里的内容或者产生联想，从而锻炼思考能力。

“授之于鱼，不如授之以渔”。在孩子提问时，切不可简单的告诉他答案，而是要引导他去思考，进而归纳总结，找到此类题型的规律。这样孩子再遇到同类型但不一样的题目时，才能触类旁通，举一反三。

孩子在不断思考、归纳总结的过程中，也会慢慢积累成就感，从而形成良性循环。使孩子的学习从依赖逐渐走向独立，从“要我学”变为“我要学”，“我能学”。

（四）父母要以身作则，与孩子共同进步

家长是孩子的启蒙之师，终生之友，因此，要想培养孩子，家长要以身作则，注重自我学习，自我提高。要培养孩子的自主学习力，父母要做的就是成为喜欢学习、善于思考、勤于成长的人。