编辑一部
孩子在心
课程随行
曹妃甸区富力城幼儿园
—班本课程故事分享会—
“捕捉儿童眼里的光”。
老师的眼中有儿童，
他们看得见儿童闪亮的目光，
他们看见儿童时眼中也会闪着亮光。
这是老师们职业幸福感的真正来源。
课程意识的唤醒
想要开发出优质的班本课程，首先要促进教师课程意识的觉醒。在10月中旬，富力城幼儿园开展了教育与生活的班本课程培训，引领老师们找方向，转思路，建构以幼儿已有经验和共同兴趣为载体，师幼、幼幼、家园共同合力的班本课程体系。
班本课程故事分享
幼儿园一日生活皆课程
一个话题、一次游戏，
甚至一片树叶，一只小蚂蚁，
都可能成为孩子们津津乐道的话题，
当我们轻轻俯下身倾听孩子们的心声，
课程故事就在我们身边悄然发生……
NO.1
大一班《旋转吧 陀螺》
搭建陀螺游戏战场，调整战场的布局开发游戏的不同玩法，在沙子上探索陀螺的运行轨迹，尝试用不同的材料制作陀螺……在这些孩子们带着问题不断深入探索的过程中，有好奇、有成功、有失败，但收获的是经验、是智慧、是探索的精神，是失败的不气馁，是合作的快乐。
NO.2
大二班《瓢虫》
教师记录孩子的对话，且多次和孩子对话发现儿童兴趣与探究方式。在课程创生过程中，儿童和教师都是研究者，“儿童探究世界，教师探究儿童”。
NO.3
大三班《有趣的泡泡》
NO.4
中一班、小三班
《树叶的奇妙之旅》
林林：叶子为什么会落下来？
朵朵：落下来以后他们去哪儿了？
蔓蔓：为什么叶子是黄色的呢？
……
在户外活动时，孩子们看到了各种颜色和形状的落叶，不禁去捡、去看，去讨论…….看到孩子们对树叶如此的感兴趣，老师便同幼儿一起走进叶子的世界，去发现、去探索、去表现、去创作，就这样开启了树叶的奇妙之旅。
NO.5
中二班《好玩的绳子》
NO.6
小一班《吃饭》
动物吃什么？植物吃什么？天地万物都是孩子学习成长的课堂。把活动搬到户外，让孩子们用眼睛去发现，用手去触摸，用身体去感受。
通过一系列的探究，孩子们发现人，动物，植物都需要“吃饭”。食物能提供能量，在吃饭的时候什么食物都要吃，好好吃饭不挑食，养成珍惜粮食、节约粮食的好习惯。
NO.7
小二班《我是自理小能手》
NO.8
小四班《好玩的沙子》
互通、互学、
互思考
看见儿童眼里的光
将“生活即教育”的理念渗透于课程之中，
引发幼儿自主学习探究，
当每一位教师把自己体验卷入其中时，
课程就焕发出了更旺盛的生命力，
而教师又被这种力量滋养着，
循环往复，生生不息。
来源：曹妃甸区教育体育局
