10月10日到13日，曹妃甸教育体育局教研中心开展了“小学学科课例观摩暨新教师教学培训”活动，旨在进一步落实课标精神，促使小学教师深研教学，提高教学水…
10月10日到13日，曹妃甸教育体育局教研中心开展了“小学学科课例观摩暨新教师教学培训”活动，旨在进一步落实课标精神，促使小学教师深研教学，提高教学水平。活动设小学语文、小学数学、小学英语三个专场，教研中心全体小学教研员均执教示范课并做专题讲座，全区各小学相关教师代表参加。
小学教研中心主任孙慧英做《新入职教师如何快速成长为一线教研主力》专题讲座，重点讲解了“集体备课——授课听课——课后研讨”的教研模式，并强调教师要重视学生学科兴趣、学习习惯的培养。此外，孙慧英主任针对语文教学提出五个关注点：一是科学安排教学内容，环节设置做到心中有数；二是要以学生为主体，把课堂时间还给学生；三是注重中心问题的设置，要提出开放性问题；四是重视人文性与工具性有机统一的特点，不能“各自为政”；五是关注语感训练，重视朗读的指导。
小学语文教研员桑艳梅执教《牛郎织女》，课后以此为例做详细解析，向语文教师讲解怎样在课时教学中落实单元教学思想，讲解民间故事单元教学中可以从哪些角度、运用怎样的方法培养学生的核心素养。
在示范课、课例解析之后，桑艳梅老师组织教师进行“我心目中的‘语文教学’什么样”主题探讨，帮助新教师明确语文课程性质，了解教材人文主题和语文素养双线结构特点，理解课时教学、单元教学、大单元教学、跨学科项目化教学的概念，得出“语文教学要深入文本、融入思想、活用方法、扎根实践、走向深广”的教学观点。
小学数学教研员常悦给大家做了一节示范课《平均数》。她的数学课思路清晰，内容丰富，借助Excel表格和条形统计图，让学生在收集数据、整理数据、分析数据、获得结论的过程中寻找关于平均数的概念，从平均数的概念中生长出平均数的求法，从平均数的概念中生长出问题解决的应用。使孩子们感受到数学就在身边，激发起孩子们学习数学的兴趣，同时培养了学生的数据意识。
随后，常悦老师就《平均数》一课的设计理念和教学环节和大家进行分享，之后结合示范课的教学环节以《促进深度学习，走进核心素养》为主题，做了学科专题讲座。从强化情景设计，注重设计合理问题，丰富教学方式三个方面，紧紧围绕”深度学习”四个字，结合实际的教学案例，启发老师如何促进学生深度学习，走进核心素养。
英语专场以“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”为主题，小学英语教研员滑英和郑鑫分别给老师们展示了复习整合课《My classroom》和英语听说示范课《I have a pen pal》。
随后，滑英老师给大家做了《核心素养下的小学英语教学——关于教材整合的几点建议》的讲座。讲座结合展示课的课例对课标中课程实施部分教材编写建议和课程资源开发与利用进行了深入的解析。启发教师深入研读教材，有效利用和开发教材资源，激发学生学习兴趣，开阔学生视野，拓展学生思维，培养学习能力，落实育人目标。郑鑫老师做了题为《核心素养下的小学英语教学——小学英语课堂教学的几点建议》的讲座，针对课堂教学中课前设计、课堂实施、课后反思三个步骤提出了具体的指导意见。引导老师在教学中强化单元整体设计，深入开展语篇研读，重视作业设计，践行英语学习活动观。
此次活动让教师对学科课标、核心素养都有了更全面、更深刻的认识，尤其及时为新入职教师指明了学科教学的方向，让新教师在第一时间接受了最新理念、接触了灵活有效的教学方法，奠定了专业成长的第一块砖。接下来，小学教研中心将继续组织系列活动，帮助新教师快速成长，促进老教师稳步提升，进一步提高曹妃甸区小学教师队伍整体教学水平，引领广大小学生筑牢人生根基。
来源：曹妃甸区教育体育局
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