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调研推动教学发展!曹妃甸教育体育局小学教研中心全面开展教学工作调研

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       9月6日,曹妃甸教育体育局副局长杨红艳带领小学教研中心一行到区第一实验小学进行教学调研。区教研训中心相关领导和教研员也参加了此次活动。      …

       9月6日,曹妃甸教育体育局副局长杨红艳带领小学教研中心一行到区第一实验小学进行教学调研。区教研训中心相关领导和教研员也参加了此次活动。

        教研活动小组采取听推门课、教学研讨、查阅教案与作业、当堂教学效果测试、学科能力抽测等形式进行调研,并对学校课后研讨、领导评课、新课标学习、开学初教学教研等工作进行检查。
  各学科教研员随机走进语文、数学、英语老师的课堂听推门课,课后与主管学科教学的领导、授课教师进行教学研讨交流。杨红艳副局长、孙慧英主任全程参与,并提出中肯建议。

语文教研

  语文组随机听了六年级张一坤老师的《草原》和三年级陈悦老师的《大青树下的小学》两节课,并在课后开展了评课研讨活动。听课老师纷纷表示,两堂课均体现出了以新课标为依据、教学目标明确、教学活动以学生为主体的特点。语文教研员对课堂教学、课后研讨、教学效果测评、学科能力抽测情况进行了评价,并对语文教师提出五点要求:一是要先深入解读文本,再进行教学设计,做到深入浅出;二是文本阅读过程要关注整体性,避免零碎化;三是要以多样的活动方式调节课堂节奏,合理配置环节时间;四是要重视作业设计,让作业发挥对教师教与学生学的效果的双重测评与导向作用;五是要重视语文基本功的养成,把功夫下在每一天、每堂课、每次语文活动。

数学教研

  数学组随机听了四年级张彩霞老师的《升和毫升》和二年级常丁丁老师的《观察物体》。在评课研讨环节,全体教师一致认为两堂课均体现出以新课标为依据,创设真实情境导入,教学环节层层递进,引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,促进了学生对“四基”的理解和掌握。数学教研员对数学教师提出五点建议:一是要对学生运算能力的训练要持之以恒;二是要注重创设真实情境,引导学生亲身经历知识的形成过程;三是要精心设计有效问题,激活学生“海潮现象”的思维;四是要重视实践作业设计,使学生在真实的问题解决中发展数学思维;五是要将数学文化、中华优秀传统文化和课程有机融合,增强课程的思想性。

英语教研

  英语组随机听了三年级杨敏、四年级李彩艳、五年级郑雅婷和六年级张玲玲四位老师的课。课后研讨活动时,各位听课老师各抒己见,指出每节课的亮点,并对不足之处提出改进意见,对有疑惑的问题进行了探讨。两位英语教研员结合课堂教学、当堂教学内容检测、学科能力抽测的具体情况进行了分析和评价,要求英语教师在教学中做到:一是要继续研读新课标,领会课标精神,用课标理念指导教学行为;二是要做好大单元概念下的教学设计,重视语篇研读,深入探究主题意义;三是要关注课堂效果,秉持英语学习活动观组织和实施教学活动;四是要注重学生英语思维品质的提升,培养学生积极思考,大胆表达的习惯;五是要进一步提高学生口语和英文书写水平。

       本次教学调研,共进行了三个学科8课时的研讨活动。通过调研,教研员们客观真实地了解到学校常规管理及教师教学状态中存在的一些问题,并对教师在课堂教学中存在的一些共性问题给出了合理化的建议。同时也为一线教师提供了一个自我反思、自我加压、自我改进的机会。
来源:曹妃甸区教育体育局

作者: 编辑一部

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