8月31日，曹妃甸第一实验小学携手北京华师教育研究院开展了“课堂教学质量提升与教师专业发展项目”第二期培训活动，旨在立足“新课标”背景，不断提升学校教师教育教…
8月31日，曹妃甸第一实验小学携手北京华师教育研究院开展了“课堂教学质量提升与教师专业发展项目”第二期培训活动，旨在立足“新课标”背景，不断提升学校教师教育教学水平，进一步发挥教科研引领作用。
活动当天，华师教育研究院长房涛，副院长刘术红，特聘专家王炳新以及项目主任张璐亲临学校进行教学指导。第一实验小学语文、数学、英语各学科教师以小组为单位进行深入研讨，并与各位专家进行现场互动，并进行了分组教学设计思路展示。
上午培训开始前，张璐主任首先对大单元设计课程研修规划进行了详细地讲解，分别介绍了大单元设计“四训”全景图，大单元教学整体实施框架，以及针对该校的大单元教学学年实施计划等内容。
刘术红副院长从“大单元三研”和“大单元主题、目标及评价”两部分进行了指导讲座。她指出，在研教材中，提升大单元整体教学能力的关键问题是增强教师的学科理解力，增强对学科知识素养发展价值和从知识到素养发展路径的理解；研学情过程中要了解学生的知识水平，经验基础以及心理特征，要学会量化学情分析。在大单元主题设计中，刘术红副院长指导老师们如何写出更通俗易懂更吸引人注意力的主题；同时，指导老师们在大单元主题设计中要确立更通俗易懂更吸引人注意力的主题，评价撰写要根据目标设立一一对应，可以从评价目标、评价任务、评价标准、评价方式四方面呈现。
下午的培训中，第一实验小学高毓、张彩霞、桑明辉三位老师分别立足“大单元”整体设计，从单元主题、单元内容、单元学情、单元目标、单元评价、单元实施，逐一分析讲解并与现场各位专家进行了有效沟通。
随后，王炳新老师和刘术红副院长根据老师的讲解情况，进行优点提炼，并从教材观、学习观、学生观、教师观、教学观方面，帮助老师们梳理新时代教师应该树立的必备观念，同时针对大单元教学中应注意的问题也提出了解决方案。
活动最后，房涛院长为老师们进一步厘清了单元设计和大单元设计的不同。他表示，单元三研走向大单元设计，必须从大处着眼，从大处着手。要有大观念、大目标、大内容、大结构、大视野、大作业。逐步进行学科间的整合，并努力培养学生的核心素养。同时也指出，大单元设计实施之初首先要明确本单元的大单元主题，就是设计单元“大情境”。在“大情境”辅佐之下，提出并整合一些方向性的问题，继而形成单元目标，分课型、课时完成若干核心任务。
李国萍校长对华师院各位专家的精心指导表示诚挚感谢，同时希望通过此次培训活动，老师们能够认真总结，并在今后的学习工作中，就培养学生的学科核心素养展开更加积极的思考与探索，努力提高学科教学能力，躬行践履，笃行致远。
来源：曹妃甸区教育体育局
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