本学期，曹妃甸第八农场中心小学围绕开学初教学工作计划，深化教学改革，加强师资队伍建设，全方面提升学生能力，较好地完成了教育教学各项任务。 开学初抓常…
本学期，曹妃甸第八农场中心小学围绕开学初教学工作计划，深化教学改革，加强师资队伍建设，全方面提升学生能力，较好地完成了教育教学各项任务。
开学初的几周，该校的各项教学常规落实到位，全体教师严格执行课程计划，各教研组有序开展教研活动，教学领导深入课堂观课、议课，推进课堂教学改革，提高课堂教学实效。该校教师积极参加区教研中心组织的特色作业及教学设计评比活动，并且对上半年“双减”活动进行反思总结，在教务处的合理安排下，合作校装了32本“双减”活动材料。
受疫情的影响，学校教学由线下转为线上。经过领导班子协商，决定用公开信的形式发布了《疫情间致学生家长的一封信》，并迅速制定线上教学实施方案，努力做到“停课不停学、停课不停研”。新上任的“主播老师”们很快适应网上教学技能，一周后的“云教研模式”正式开启，老师们集中探讨了线上教学中的种种困惑，教务处领导对教学进度及作业安排做了合理化建议。接下来，各教研组有序开展每周网上教研交流活动，通过集体备课探索开展了三至六年级的“走进朱自清”群文阅读活动，本次活动让老师们看到了孩子们身上的无限可能，增强了该校持续化开展语文拓展活动的信念。线上教学中各教研组出奇招、妙招，纷纷组织开展“教学一招鲜”交流活动。线上教学即将结束之季，曹妃甸第八农场中心小学用美篇的形式对线上教学期间表现优异的学生、积极配合的家长进行了表彰，激发学生们努力进取、积极向上的学习意识，希望家长们更能重视关注孩子们的学习生活，积极做好家校协作，共育学生健康成长。
复学后，该校认真贯彻落实“双减”政策，扎实组织开展课后延时服务活动，把“提升教师素养”和“提高学生能力”两大方面作为教学工作中的重中之重。该校从加强教师理论学习和个人基本功训练两大方面入手，提高教师业务素质。
复学后在区教研室的精心组织下，该校教师积极学习2022年新课标，认真写学习心得，力求把新课标理念应用到自己的教学实践中去；积极观看各地“双减”优秀案例及省市级优秀课例展播活动，学他人之长补己之短，不断改进提升自己的课堂教学质量。
该校组织教师阅读相关专业理论书籍，不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记并撰写心得体会，让老师们的思想与名家碰撞，增强老师的思想底蕴和文化底蕴。
该校自上期开展教师书法大练兵活动，不断提升教师的基本功。老师们的钢笔字、粉笔字在每周每日的必提交练习活动中大有进步。
复学后，该校教务处组织开展了语文、英语两大学科的优质课评选活动，并推荐优秀课例参加了区评比活动。充分发挥集体教研的优势，通过集体备课、课例研讨的方式使老师们的课堂教学各环节得以逐步完善，在老师们的共同努力下，赵美子老师的语文课获得区优质课一等奖，孙丽莉老师的英语课获区优质课二等奖。在区级劳动优质课评比中刘双灵、王红蕾老师的课均获一等奖，赵菲、孙愉洋老师获三等奖。省级河青杯教师征文评比活动中该校八位老师受到表彰。该校注重发挥骨干教师示范引领作用，以老带新，青蓝工程从未间断，上岗不久的几名新教师“一年合格、两年胜任，三年成熟”，也逐步成为学校的教学骨干。
在“双减”政策的引领下，曹妃甸第八农场中心小学深入实施素质教育，提升学生的综合素养，借助开展多彩活动提升学生能力，本学期该校重点开展了“三好少年”评选活动。
读好书。教务处继续开展了“第八届课外阅读测评”的书香校园活动，各班除了自读班级推荐课外阅读书目外，低、中、高不同学段的学生开展至少共读一本经典名著活动，通过测评30多名同学被评为“读书小达人”。
写好字。该校高度重视学生的书写习惯，利用每周的书法和课后延时活动培养学生写好字的意识，通过多次全校书法比赛激发学生写好字的积极性，经过一段时间的努力，多数同学的书写大有改观，50多名同学被评为了“书法之星”。
写好文。教务处提倡各位教师从培养学生写好日记做起，注重将学生的写作习惯和校园活动相结合。线上教学时，教务处组织学生们开展了“种下一粒种子”春季劳动活动，同学们居家有的种下了西红柿、有的种下了大蒜，有的种下了黄瓜,边动手边动脑及时记录下自己的所见所得，用辛勤的劳动为乏味的线上学习生活增添一抹新绿，一大批“劳动小能手”“写作小能手”脱颖而出。教务处通过优秀日记评选、征文评比等活动调动学生们的写作热情，激发学生从小爱写文、善写文的勤于动笔的良好写作习惯。在省级河青杯学生征文评比中该校30多名同学均获一二等奖。
“三好少年”活动的有力开展，使该校学生中的大多数同学受到表彰，很多同学找到了学习的乐趣、学习的自信，为以后的全身心发展打下良好基础。
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