近日，曹妃甸教育体育局组织了2022年度小学数学、语文、英语学科优质课评比活动。经评委会严格评审，从全区各小学推荐的参赛作品中精选出77件，评出了一等奖27名，二等奖50名。
本次活动全面贯彻落实新课标要求和理念，提高小学教师专业素养和教学水平，推动全区教学质量的整体提升，为教师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台。
课堂教学是保证教学质量的中心环节，针对评比中出现的优点和不足，结合平时的教学检查情况，区教育体育局对全区小学教师提出以下建议：
教师在教学过程中要依据学生终身发展和社会发展需要，明确育人主线，加强正确价值观引导，重视必备品格和关键能力培育。引导学生明确人生发展方向，注重培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力。
坚持素养导向。准确把握课程要培养的学生核心素养，明确教学内容和教学活动的素养要求，设定教学目标，改革教学过程和教学方法，把立德树人根本任务落实到具体教育教学活动中。强化学科实践，引导学生参与学科探究活动，注重真实情境的创设，增强学生认识真实世界，解决真实问题的能力。
课堂教学必须坚持六项基本原则：1.主体性教学原则。2.启发式教学原则。3.和谐性教学原则。4.循序渐进和因材施教的原则。5.理论联系实际的原则。6.发展性教学原则。要遵循学生的认知规律，充分发挥学生的主观能动性，努力在课堂上创造愉悦的氛围、平等尊重的环境，促进学生心理健康发展。
教师在课堂上要注重启发式教学，做到教学思路清晰，重点、难点明确，课堂结构合理，疏密适度，衔接自然。通过采用恰当的教学方法，让学生发现问题、解决问难，培养创造性的思维能力。
教师要恰当引进现代化教学媒体，利用计算机辅助教学软件和多媒体教学演示创设动静结合、直观生动的教学情景，拓展学生的视野，提高学生的动手能力和创新能力，增强学生适应现代社会的能力。
在课堂教学中要努力创设民主、平等、和谐的教学氛围，调动每位学生学习的主动性，使之都能积极地动脑、动口、动手，敢于发表自己的见解，使课堂教学和谐有序，生动活泼。
教师讲课要使用普通话，语言准确、简练、生动;板书清楚、科学、规范，条理性强，重点突出;能够使用多媒体等先进的教学设备，演示正确、有序、清楚;具备足够的教学机智，能及时、恰当地处理课堂偶发事件。
教师在课前要深入钻研教材、精心设计教案，课中灵活调整教学设计，课后从教材的挖掘、教法运用、学法指导、师生互动以及核心素养的落实等方面回顾教学过程，挖掘亮点，寻找不足，通过教学反思，积累、升华教学经验，更好地指导实践。
希望全区广大教师在今后的教学工作中进一步加强专业理论学习，潜心研究教育教学方法，不断提高自己的业务能力和教学水平，促进曹妃甸小学教学水平的整体提升。
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