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不忘初心，守望最好的未来
曹妃甸第一实验小学 吴丹
2009年，我成为了一名小学教师，参加工作到现在，已经累计有十年的班主任经历。成为一名合格的班主任需要付出艰辛的劳动和辛苦的汗水。班主任工作十分繁琐，班级的纪律、卫生，学生的学习、生活样样都需要班主任操心，甚至连学生在家吃不吃饭也得找班主任劝说……
这学期我是五(5)班的班主任，我们班刚刚经历了分班重组。作为班主任，深知不仅要教好所任教的学科，还要把班级培养成一个班风正、学风浓、健康向上的集体。下面我结合自己的管理经验，谈谈我在班级管理中的做法：
注重感化，管理上做到“细”
“育人先育德”，学生在学校里不仅仅要学到是知识，更要养成良好的品德。无论我带哪个班级，都首先培养他们的品德。
我会定期召开以“感恩”为主题的班队会。母亲节、父亲节让学生亲自为父母做力所能及的事，感恩父母，体会亲情；祖国的生日时，组织学生观看爱国电影，帮助学生了解有关英雄的事迹，为伟大的祖国感到自豪；疫情期间，让孩子们观看有关白衣天使的视频，了解医护人员的辛苦和不易，让孩子们了解奉献精神。平时学生做了好人好事，无论大小，我都会当在班上表扬。
注重行动，管理上做到“勤”
小学生活泼好动，爱丢三落四，与其喊破嗓子去说教，不如走到他们中多提醒、多指导更有效果。
每天，我到校之后都会先到班里转一转，课间多到门口站一站，放学后常回教室看一看。总之就一个字——“勤”，反复抓、抓反复。晨读的要求，上课的坐姿，延时的安静，下课不违纪，路队怎么走……一一给孩子们立好规矩。有了规矩，还要注重执行和落实。规矩的养成离不开每一次的检查和表扬，反复多了，学生就记住了。“勤”还包括该做的事提前谋划。把该做的事想在前面，提前安排好，过一两周后，学生形成习惯，管理起来就容易了。每个学期第一周，我都会制定详细的值日表，全班学生做好分工，专人负责、班委督促，尽快培养班干部。一旦发现人才就大胆任用，对他们要高标准严要求。我们可以边用边换，这样换下去的服气，新上任的自律，慢慢班委就稳定了。定时把班干部们单独叫出来，真诚严肃的开小会，表达出对他们的信任，表扬并分析这一段时间的亮点和不足。
注重沟通，管理上做到“爱”
成功的教育取决于多项因素，其中一个重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。作为一名班主任，我深深地体会到，与学生多进行心灵沟通，有利于建立良好的师生关系，产生事半功倍的教育效果。
刚接手新集体时，以最快的速度记住每一位同学的名字。准确地叫出学生的名字，他们会觉得非常高兴，有一种被尊重、被肯定的感觉。无形中培养了学生积极向上、努力学习的信心。用大概两周的时间与每个同学单独谈话，询问他们新学期的新打算，新班级和新环境的适应与否，学习上是否跟得上，以及他们的兴趣和爱好等等。通过交流沟通，真正成为他们心灵上的贴心人，学习上的好帮手。
孩子的进步，离不开教师，也离不开家长，与家长保持良好畅通的沟通很有必要。除了家长会、微信、电话等方式，我不放过任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。见到接送学生的家长时我就主动和家长交流，反映孩子在校的表现。在与家长的密切交流中，能获得学生全面的信息和家长宝贵的意见。
注重学习，管理上做到“精”
学习是终身的职业，未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。班主任作为学生的榜样和示范者，应该做一个终身学习的实践者。
向书本学习，除了参加学校的继续教育活动，还要制定自我学习计划。这几年，我不仅看了一些教育专著和班主任班级管理的书籍，还研读了有关学生心理、兴趣和个性的书籍，并做了大量的读书笔记。我注重联系教学实践不断反思，在反思中吸取教训，在反思中总结经验，在反思中不断进步。
向同事们学习，我感恩遇见的每一位同事，他们都是我的老师。向张丽老师学习教写字，向刘宏歌、赵红玉老师学习语文教学思路，向张静老师学习课堂把控能力，向王庆兰老师学习作文的批改方式，向李娟老师学习怎样把语文基础知识打牢固，向赵丽梅老师学习抓住学生的特点教学，向常丁丁、张彩霞老师学习怎样跟家长沟通，向刘晓霞校长请教班级管理工作中遇到难题……在这样的一个团队中，我是幸福的也是快乐的。
担任班主任工作这些年，我体会到了育人的职责和辛劳，备尝了教育工作的酸甜与苦辣。同时也感受到了更多的喜悦和幸福。在默默的耕耘中，我体验到了人生最大的满足。
每种色彩都应该盛开，每个孩子都应该被宠爱，每个梦想值得被浇灌。我将守住自己的初心，用自己全部的爱，最真的情，扎根教育事业，守望这群“最好的未来”!
作者简介：吴丹，女，39岁，一级教师，自2009年2月至今，一直在曹妃甸第一实验小学任教。2014年被评为唐山市中小学先进教学工作者；2014年、2016年、2019年三次获得政府嘉奖；2012年、2016年、2020年被区教育体育局评为“优秀班主任”，撰写的教学论文、教学设计，执教的优质课等，分获省、市、区级不同奖励。
来源：曹妃甸区教育体育局
