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近日，曹妃甸教育体育局举行了2022年度小学道法、语文、校本课程、综合实践四个学科的教学设计评比活动，旨在贯彻落实新课标精神，进一步深化以培养学生核心素养为导向的课堂教学改革，提升教师教学设计的能力，促进教师队伍的专业发展。
经各校初选，活动最终收到四个学科161份教学设计。教研中心评审组本着公平公正的原则，对所有教学设计进行了认真审阅、评选，评出一等奖59名，二等奖102名。针对作品中出现的优点与不足，结合此前入校听课、检查教学设计与作业的情况，教研中心就教学设计对全区小学教师提出以下建议：
一定要了解学情：要了解学生的年龄特征和个性差异，了解其思想状况、学习态度、知识基础、学习能力、兴趣爱好、生活经验等，充分预测学生在理解掌握本章本节教材时易出现的问题，预判学生学习过程中可能出现的疑点和难点，使课堂教学的要求符合学生的认知规律和接受能力，尽可能达到教学预期目的。
一定要科学选择教学法：从现阶段学生的思维特点、教学内容和学科特点出发，精心设计提问，启发学生通过分析、推理、解释、类比、辩证等方法，使学生突破难点，获取知识，发展能力。且要注意，跨学科学习必须注意学法指导，尤其安排作业活动时要有具体可行的建议。
来源：曹妃甸区教育体育局
