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8月26日，在曹妃甸2024年暑期教育干部培训班上，区职业技术教育中心副校长杨景悦、天津南开·曹妃甸友谊学校临时党支部书记张旭、区第六农场中心小学校长李惠以及区第一幼儿园教育集团富力城分园园长郑艳丽分别作了此次培训心得发言。今天，让我们走近区职业技术教育中心副校长杨景悦，一起去倾听她的培训心得。
躬耕结硕果 砥砺再前行
曹妃甸职业技术教育中心副校长杨景悦
多年来，职业教育发展面临许多困境，很多中职学校处在了一个非常尴尬的局面。面临这么多困难，曹妃甸职业技术教育中心是如何做的呢，下面我就重点针对我们工作中的几点做法和大家进行交流。
抓技能，不断提高人才培养质量。学校高度重视学生技能培养，逐渐形成了以“技能大赛引领，月技能考核”为抓手，畅通“校赛—校际赛—市赛—国赛”的竞技成长之路。在备战省市技能大赛过程中非常辛苦，甚至有的比赛根本没有设备，就联系丰南、滦南、遵化、工职院等等，让老师带着学生去学习，去拉练。正是全体师生的不懈努力，学生技能水平才实现了跨越式提升。不仅取得了多项省赛一、二、三等奖，而且在2023年全国职业院校中职组电梯维修与保养大赛中，我校学生荣获全国一等奖，不仅是我校历史最好成绩，也为唐山市、河北省争得了荣誉，刷新了此项目在河北省的记录。我校王艳冬、张颖两名教师获评为河北省优秀指导教师，学校获评河北省技能大赛优秀组织奖。近两年有近10名学生通过大赛免试升入了高职院校。
抓升学，全力以赴圆梦学生高考。为满足学生升学意愿，让更多的孩子升入高职院校，2023年春季，学校决定21级部分学生留校备战2024年的单招考试。我们成立了职教高考教研组，选派一批责任心强、业务能力高的教师负责职教高考。老师们牺牲假期，采用线下和线上相结合的方式，紧盯学生、盯科目、盯过程、盯结果，一步一步去推进。他们积极钻研考试大纲，认真研究历年真题，修订完善现有教学计划，加大文化素质和职业适应性课程的比重，以考试大纲为准绳，以历年试题为蓝本，不断开发特色教育资源，通过集体备课，合作教研，不断总结，形成了学校特有的职教高考辅导资料，最终实现了2024年升学考试新突破，多名同学被重点公办院校录取。
抓教研，推动教师业务水平不断提升。学校采取多项措施，包括制定考核细则、打造骨干团队、创建“名班主任工作室”“名师工作室”，“创新工作室”、专家引领、实践历练、校内外培训、评比总结等，以选优培养对象，培养“双师型”骨干教师。创新“研教评”听评课机制，全面提升教师教学能力。我校在2023年在教育部主办的教学能力大赛河北省选拔赛中，荣获团体一等奖，实现了又一个历史突破。
抓融合，不断适应区域经济建设需求。面对职业教育新形势，学校不断创新校企合作、产教融合办学体制，2024年我们牵头成立了职业教育联盟，与联盟合作企业召开校企合作专业建设研讨会；召集11家知名企业来校参加双选会。实现了两个“2+2+2”贯通培养项目的招生。一年来，学校获批全国元宇宙3D内容创作人才培养“职教工场”项目校，获批全国“职业院校服务全民终身学习项目”第二批实验校。
抓特色，全面落实立德树人。学校开办了家长学校，依托曹妃甸区心理学会，聘请区心理学会专家为家长学校指导教师，并成立了家长委员会，定期召开家长会，促进学生学业精进、健康成长；在全校范围内推进全员育人导师制，全员进课堂，强化全员育人意识，建立学生成长档案制度、谈心辅导与汇报制度、家长联络制度、个案分析制度，营造了“学生人人有导师，教师人人是导师”的育人新样态；发挥未成年人心理辅导站的作用，开通心理热线、开展心理咨询，针对未成年人特殊群体举行专场讲座和心理辅导，针对教师群体及家长进行心理健康教育培训和家庭教育培训；针对家庭经济困难学生，坚持采用“物质保障+生活服务+精神需求”的多元化帮扶策略，设立校园爱心基金，在食堂设立勤工俭学岗，引导学生以诚实劳动立身，以自强不息立志，探索出一条助学筑梦铸人的育人之路。
面对生存与发展，机遇与挑战，学校将健全德技并修、育训结合的育人机制，探索实施“政、校、企”三维协同、“教育链、人才链、产业链、创新链”四链融通、“产业、行业、企业、专业、就业”五业联动、“产、学、研、创、转、用”六位一体、“对接高校、名企名校、国际合作”多元发展的学校发展战略，通过上下联动、活动驱动、课程推动、内外互动“四动合一”机制，为学校、企业“双向赋能”，和行业企业携手共建命运共同体，为曹妃甸教育高质量发展作出更大贡献。
文章来源：曹妃甸区教育体育局
