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编者按：
当前，各地区、各学校正积极开展一系列形式新颖、深入人心的思政课。一堂堂思政课不断涌现，不断激发学生的精神传承和斗志昂扬。然而，好的思政课堂究竟是什么样的？让青少年爱上思政课，有何妙招？
曹妃甸教育系统的思想政治工作者们展示了他们在实践中的探索与心得，以及由此产生的深刻感悟与宝贵收获。今天，让我们一起了解曹妃甸第二实验小学游朝红老师的宝贵经验。
春风化雨育桃李 金蚕吐丝铸良才
曹妃甸第二实验小学 游朝红
游朝红老师自1999年参加工作以来，二十多年间，她始终奋战在教育教学一线，从事道法教学并担任班主任工作。二十四载春秋，她把热爱写进教育工作的春夏秋冬。二十四年时光，她把情感融入道法课堂的分分秒秒。她用智慧和热情打造道法课堂的风景，让生命和教育一起翩飞成长。
在游朝红老师的世界里，小学道法课不仅仅是一门学科，更是一把开启学生心灵之门、引导他们树立正确价值观的金钥匙。她以满腔的热情和不懈的努力，在教书育人的道路上书写着属于自己的华章，成为了师生心中一道亮丽的风景线。
——坚持理念创新，兴趣引领课堂
游朝红老师深知，兴趣是最好的老师。为了让思政课生动有趣，她不断探索创新教学理念，将枯燥的理论知识融入丰富多彩的教学活动中。她设计了“历史故事小剧场”“道德小卫士挑战赛”等寓教于乐的教学环节，让学生在角色扮演、游戏互动中感受爱国情怀、领悟道德真谛，真正实现了“在玩中学，在学中思”。
面对传统思政课可能存在的枯燥感，她勇于创新，不断探索适合小学生的教学方法，将抽象的理论知识转化为生动有趣的学习体验。在她的课堂上，学生们不仅听得津津有味，更能在参与中主动思考、积极表达，有效激发了他们对道法课的兴趣和热情。
——注重情感共鸣，激发心灵碰撞
游老师擅长用真情实感与学生建立深厚的情感联系。在课堂上，她总能适时引入自身经历或身边感人的故事，引发学生共鸣。在她的引导下，学生们学会了用更加细腻、敏感的心去感受生活中的真善美，形成了积极向上的情感态度和价值观。
——强化传统浸润，传承爱国基因
游老师在小学思政课中融入传统文化元素，如讲述历史故事、传承传统节日文化、学习古典诗词等，有助于培养学生的文化自信和价值认同。通过让学生感受传统文化的魅力，激发他们对祖国的热爱之情，同时引导他们树立正确的历史观、文化观和价值观。
——关注社会实践，知行有机结合
游老师深知理论与实践相结合的重要性。她积极组织学生参与社区服务、环保行动、红色教育基地参观等社会实践活动，让学生在实践中体验、感悟、成长，使学生们不仅加深了对思政课内容的理解，更学会了将所学知识转化为实际行动，真正做到“知行合一”。同时，孩子们也在每一次活动中增长了见识、锻炼了能力、增强了社会责任感。
——家校协同发力，共育美好未来
她坚信，家校合作是促进学生全面发展的重要途径。她建立了家校联系微信群，定期与家长沟通学生在校表现，共同探讨孩子的成长策略。她还经常邀请家长走进课堂，参与教学活动，形成了良好的家校共育氛围。在她的努力下，家校之间的桥梁更加坚固，孩子们的成长之路更加顺畅，也为孩子们的成长提供了更加坚实的支撑。
——树立学习意识，促进专业成长
作为一名道法学科教师，游老师深知自身专业化的重要性。她积极参加各类教学培训、研讨会，不断充实自己的知识储备，提升教学能力，不断探索思政课教学的新方法和新途径。此外，她始终保持对知识的渴望和对教育事业的热情，利用业余时间研读教育心理学、社会学等相关书籍，使自己努力成为一位博学多才、教学有方的教师。同时，她还通过撰写论文、参与课题研究等方式，提升自己的专业素养，为学校的道法课教学改革贡献自己的智慧和力量。
——以爱呵护学生，实施因材施教
她对每一位学生都充满了关爱与耐心。她细心观察每位学生的个性特点和学习状况，制定个性化的教学方案，真正做到因材施教。对于学习有困难的学生，她更是倾注了大量心血，利用课余时间进行辅导，帮助他们树立信心，迎头赶上。对于性格内向的学生，她则通过谈心交流等方式打开他们的心扉。在她的关爱之下，学生们感受到了温暖与力量，更加积极地投入到学习中去。
——耕耘喜获硕果，前行争创辉煌
她的辛勤付出得到了社会各界的广泛认可。她先后荣获“优秀教师”“德育先进工作者”等多项荣誉称号。她被评为唐山市道法学科骨干教师，曹妃甸区道法学科带头人。她执教的《传统京剧 ，魅力无穷》获河北省优课一等奖，执教的《父母多爱我》获唐山市二等奖，还在唐山优秀道法教育资源建设中录制道法课六节。在暑假教师培训说课比赛中，她获一等奖，撰写的师德论文《做一束光》获曹妃甸区一等奖。然而，在游朝红老师看来，这些荣誉只是激励她继续前行的动力。
“不忘初心、牢记使命。”游朝红老师说：“她将继续在道法教育的道路上砥砺前行，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。”
文章来源：曹妃甸区教育体育局
