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4月1日到3日，曹妃甸国开实验学校举行了小学科学优秀教学课例评比活动。此举旨在不断抓实课堂精细化管理工作，提高课堂效率，落实立德树人根本任务，培养科技创新人才。
本次评比活动共有4名教师参加，他们在课堂上充分展示自己的风采，通过独具匠心的课堂设计、丰富有趣的科学实验，带领学生走进美妙的科学世界。
活动中，陈扬老师执教了六年级《建筑物的结构》一课。在教学过程中，陈老师始终贯彻以学生为本的教学理念，紧密围绕“科学观念”“科学思维”“探究实践”“态度责任”四个维度展开教学。她巧妙地将信息技术与科学学科融合，通过一系列教学活动，深入探讨了建筑物结构与受力之间的关系。这一教学过程充分体现了科学作为一门学科的特点，即认识各种现象，并深入研究其发生、发展变化及其规律。
张颖萱老师精心讲授了一年级的《糖到哪里去了》课程。课堂上，张老师运用视频资料巧妙地引出课题，通过引导学生开展探究实践活动，致力于培养学生解决实际问题的能力及动手实践能力。她的教学方法旨在让学生在学习过程中获得更为丰富的学习体验，同时也在孩子们的心中播下了科学的种子。
耿秋月老师执教的是一年级《认识空气》一课，她以猜神秘礼物为导入，精心组织教学内容，注重启发学生的思考与动手实践能力。课程从“认识”空气的基本概念入手，逐步深入到“了解”空气的性质与特征，最终引导学生“应用”空气知识于实际生活中。整个教学过程层次清晰，重点突出，既有理论学习，又有实践操作，使得课堂氛围生动有趣，充分激发了学生的学习兴趣和积极性，圆满实现了本课的教学目标。
孙艾诗老师执教了三年级《风的形成》一课，孙老师首先从学生非常熟悉的生活情境入手，以此激发学生对新知识的兴趣，使学生在潜移默化中进入学习状态。在探究过程中，孙老师巧妙地设置了四个实验环节，让学生通过亲身参与实验，深入探索风的科学原理。这种教学方式不仅帮助学生解决了实际问题，还深刻体现了科学知识源于生活、服务于生活的理念。
课程结束后，听课教师纷纷提出自己的观点并展开了认真而有效的研讨活动。在教研环节中，各位教师畅所欲言，就教学中的疑难问题进行了深入的交流与探讨。
崔长梅副校长对本次活动总结发言时表示，科学教学就是要以学生的实际操作来实施，真正落实科学探索探究的目的，引导学生在科学活动中学会观察、记录、反思等，这对于培养学生的科学思维至关重要，而这也正是科学活动的意义所在。
本次优质课比赛为老师们搭建了一个展现自我、锻炼自我的舞台，促进了科学教师之间的学习和交流。据悉，曹妃甸国开实验学校也将以此次活动为契机，不断研究发掘教材，落实科学理念，向给孩子们带来更优质的课堂进发，为孩子们学习提供保障，为曹妃甸教育迈上新台阶作出贡献。
